Patientenübergabe · 1 Stunde
Das ABS-Schema
Strukturierte Übergabe zwischen Rettungsdienst und Klinikum – mit theoretischer Einführung, ABCDE- und ABS-Schema, Fallbeispielen und Abschlussquiz.

DGKP · Pflegeexperte · Hochschullektor · Führungskraft · Gründer der Pflege-Academy
Als Pflegeexperte und Hochschullektor in Niederösterreich verbinde ich pflegerische Praxis, Pflegemanagement, Lehre und digitalen Wissenstransfer im österreichischen Gesundheitswesen. Meine fachlichen Schwerpunkte sind Hygiene, Patientensicherheit, Wundmanagement und Praxisanleitung. Als Referent gestalte ich Vorträge und Fortbildungen zu diesen Themen. Mein Ziel ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse verständlich aufzubereiten und so mit der Praxis zu verbinden, dass sie im pflegerischen Alltag tatsächlich wirksam werden.
Beruflicher Weg
Mein Weg im Gesundheitswesen begann im September 2001 am Landesklinikum Melk. Dort startete ich als Praktikant und Gehilfe der Abteilungshilfe. Später war ich in der IT, als Portier und in der Telefonvermittlung tätig, wo ich eingehende Anrufe entgegennahm und innerhalb des Hauses weiterverband. Weitere Stationen waren die Materialwirtschaft und der Ambulanzschalter, an dem ich als Sekretär arbeitete. Seit 2007 arbeite ich als diplomierter Gesundheits- und Krankenpfleger.
Diese unterschiedlichen Perspektiven prägen mein Verständnis von Gesundheitsversorgung bis heute: Gute Pflege entsteht nicht isoliert. Sie braucht funktionierende Abläufe, Zusammenarbeit über Berufsgruppen hinweg und Menschen, die das gesamte System verstehen.
Seit 2003 bin ich außerdem als Rettungssanitäter beim Roten Kreuz tätig. Dadurch kenne ich sowohl das klinische als auch das präklinische Versorgungsgeschehen aus langjähriger eigener Erfahrung.
Lehrtätigkeit
Lehre bedeutet für mich mehr als die Vermittlung von Fakten. Ich möchte Lernende dabei unterstützen, Zusammenhänge zu verstehen, Entscheidungen fachlich zu begründen und neue Erkenntnisse verantwortungsvoll in die Praxis zu übertragen.
Krems
St. Pölten
Weitere Einrichtungen
Expertise
Ich verbinde pflegerische Perspektiven mit Führungs-, Management- und Organisationsfragen – für klare Strukturen und Rahmenbedingungen, in denen Mitarbeitende ihre Kompetenzen wirksam einsetzen können.
Mein Fokus liegt auf dem Transfer zwischen Forschung, Lehre und pflegerischem Alltag, damit wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis verstanden und angewendet werden können.
Als akademische und stellvertretende Hygienefachkraft befasse ich mich mit Infektionsprävention, Patientensicherheit und der verlässlichen Umsetzung professioneller Hygienestandards.
In meiner Funktion als pflegerische Leitung des Wundzentrums begleite ich die Weiterentwicklung der Versorgungsqualität durch aktuelle Erkenntnisse, reflektierte Abläufe und interprofessionelle Zusammenarbeit.
In Lehre und Fortbildung verbinde ich professionelle Kommunikation, Konfliktbearbeitung und die Gestaltung wirksamer Lernprozesse.
Auf der Bühne und im Gespräch
Wissen für die Praxis
Diese Online-Fortbildungen verbinde ich unmittelbar mit meiner beruflichen Praxis, Lehrtätigkeit und fachlichen Arbeit. Die Kursseiten informieren über Zielgruppe, Inhalte, Dauer und Abschluss.
Patientenübergabe · 1 Stunde
Strukturierte Übergabe zwischen Rettungsdienst und Klinikum – mit theoretischer Einführung, ABCDE- und ABS-Schema, Fallbeispielen und Abschlussquiz.
Hygiene & Social Media · 1,5 Stunden
Erkennen Sie hygienische Risiken in Reels, Storys und Posts und erfahren Sie, wie Gesundheitsfachpersonen ihre Vorbildwirkung digital professionell wahrnehmen.
Kostenlose Beiträge zur fachlichen Vertiefung und Einordnung.
Fortbildung & Recht
60 oder 40 Stunden? Der Überblick erklärt die Vorgaben für DGKP, PFA und PA sowie die wichtigsten Nachweise.
Praxisanleitung
Wie strukturierte Praxisanleitung Kompetenzentwicklung, Pflegequalität und professionelles Handeln unterstützt.
Rettungsdienst & Klinikum
Ein Erfahrungsbericht zur klinischen Ausbildung von Notfallsanitäter:innen aus Sicht der Praxisanleitung.
Veröffentlichungen
Der Beitrag untersucht, wie Gesundheitsfachpersonen hygienische Standards in sozialen Medien darstellen. Grundlage ist eine eigene Erhebung von Beiträgen auf mehreren Social-Media-Plattformen.
Zitierangabe:
Kral, Oliver (2026): Hygiene goes viral – Risiken und Nebenwirkungen von Fachpersonal auf Social Media. In: pflegenetz.magazin, Ausgabe 01/26, Rubrik .care, 15. Februar 2026. ISSN 1726-7250.
Gemeinsam mit Daniel Gerbautz und Alexander Walter zeigt die Publikation Möglichkeiten auf, wie elektronische Expertensysteme Gesundheitsprofessionistinnen und Gesundheitsprofessionisten im Behandlungsprozess unterstützen können.
Zitierangabe:
Kral, Oliver; Gerbautz, Daniel; Walter, Alexander (2018): Elektronische Expertensysteme im Behandlungsprozess. München: GRIN Verlag, 29 Seiten. ISBN 9783668903098 (E-Book), 9783668903104 (Print).
Die Arbeit behandelt entscheidungstheoretische Konzepte und ihre Bedeutung für Entscheidungsprozesse in der Gesundheits- und Krankenpflege.
Zitierangabe:
Kral, Oliver (2016): Die Qual der Wahl bei der Entscheidungsfindung. Entscheidungstheoretische Konzepte und der Pfad des Erkenntnisgewinns. München: GRIN Verlag, 32 Seiten. ISBN 9783668859494 (E-Book), 9783668859500 (Print).
Die Literaturarbeit beschäftigt sich mit pflegerischen Interventionen bei Agitation im Palliative-Care-Kontext und zeigt Handlungsmöglichkeiten innerhalb pflegerischer Kernkompetenzen auf.
Zitierangabe:
Kral, Oliver (2015): Das Symptom der Agitation bei Menschen mit Demenz. Pflegerische Interventionen in der Palliative-Care. München: GRIN Verlag, 12 Seiten. ISBN 9783668267305 (E-Book), 9783668267312 (Print).
Ein Erfahrungsbericht über die Verbindung der Lernorte Rettungsdienst, Ausbildung und Klinikum.
Zitierangabe:
Dober, Peter; Kral, Oliver (2020): Die praktische Ausbildung von Notfallsanitäterinnen und Notfallsanitätern im Klinikum. Ein Erfahrungsbericht aus Sicht der Praxisanleitung. In: Österreichische Pflegezeitschrift (ÖPZ), Ausgabe 4/2020, S. 18–20.
Weitere Veröffentlichungen finden Sie in meinem Autorenprofil bei GRIN.
Profil zuletzt fachlich aktualisiert: September 2026
Fortbildung mit Praxisbezug
2018 entstand die Idee zur Pflege-Academy. Gemeinsam mit weiteren Fachexpertinnen und Fachexperten entwickle und organisiere ich dort praxisnahe Online-Fortbildungen für DGKP, Pflegefachassistenz, Pflegeassistenz und weitere interessierte Gesundheitsberufe.
Meine Themen umfassen unter anderem:
Strukturierte Patientenübergabe, Hygiene, Pflegewissenschaft, Praxisanleitung, Kommunikation und berufspolitische Entwicklungen.
Kurz beantwortet
Ich bin diplomierter Gesundheits- und Krankenpfleger, Bereichsleiter und stellvertretender Pflegedirektor am Landesklinikum Melk. Darüber hinaus bin ich akademische Hygienefachkraft, Hochschul-Lektor und Gründer der Pflege-Academy.
Meine Lehrgebiete umfassen Gesundheitswissenschaften, Pflegedienste, Design Thinking, Riskmanagement, Strukturen des Gesundheitswesens, Hygiene, Kommunikation, Deeskalationstechniken und Praxisanleitung.
Ich lehre unter anderem an der IMC Krems, an der University of Applied Sciences St. Pölten, an der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege St. Pölten sowie am Bildungscampus Mostviertel in Mauer.
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